升入大班后，孩子们的角色悄悄地发生变化，从弟弟妹妹成为了幼儿园的大哥哥大姐姐，生活力、学习力也在不断增强，情感也日益丰富。新学期，新吴区吴樾花园幼儿园大1班的小朋友从“心”出发，开始规划自己新一年的目标。

　　活动中，他们围绕“计划”展开讨论，“计划”是什么？怎么订？通过小组讨论、请教学习后他们确定计划就是要完成的目标，让自己有进步，可以快快长大；孩子的计划可以用自己喜欢的方式个性化的呈现。在晒晒我的小计划时，孩子们有了很多独属于自己的表达，有的说：我的计划是我想要快点成为小学生，可以戴上红领巾，很神气；有的说：现在我有两个好朋友，我想交到更多的朋友；还有的说我想在木工坊做一艘船，和我的小伙伴一起远航。

　　大班阶段，幼小衔接成为大家关心的话题，小小的计划承载着专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成。以孩子为主体，尊重孩子的想法，并支持孩子不断推进完成计划是一个循序渐进的过程，孩子们将尝试、调整、完成计划，从而逐步培养良好的学习习惯。