“老师，老师，快来看，这里有小米”！户外活动的时候，思尘和蕾蕾指着高高树上黄黄的东西，惊喜地喊起来，他们俩的喊声，立刻引起其他孩子们的围观。

　　子莹说：“快看，这是小米。”小南瓜说：“这是黄色的，圆圆的小米。”轩轩观察后说：“不对，这不是小米，小米是长在田野里的。”不同的猜测结果引起了孩子们对此物更浓厚的兴趣，到底是什么呢？他们想知道最终结果。回到班级后，小南瓜缠着老师说：“老师，你快上网查查，是不是小米呀。”“对对对，搜一搜就知道了。”孩子们一窝蜂拥向电脑。通过上网搜索，孩子们同时通过观察图片、比较实物，最终获知这是棕榈树的花朵，而且还知道只有长得高高的棕榈树才会开花……

　　陈鹤琴先生提出：大自然、大社会都是活教材。让大自然成为孩子们的乐园，让孩子们在乐园中对他们感兴趣的自然之物经过自己的深度探究，获取相关知识。我想，这就是在自然中快乐学习吧！