近日，无锡市新吴区梅荆花园幼儿园经验教师组的老师集中会议室，开展“聚焦真实游戏，生成教学活动”的分层培训。

　　活动在轻松、愉悦的讨论中展开。首先，戈林林副园长与老师们分享自己的学习摘抄，使老师们在“什么是游戏”、“什么是游戏精神”、“真假游戏之争”以及“游戏精神的转向”等观点上达成共识。接着，结合俞锡燕老师实录的游戏视频《掼拍子》，判断现实游戏中的真与假。然后，通过《翻花绳》、《多米诺骨牌》两组游戏视频的对比分析，帮助老师理解基于幼儿性别、需要、经验等差异，设计生发工具性游戏。最后，结合《高高乐》、《光影故事》、《石头画》三段游戏视频，捕捉其中蕴含的教育契机，生成集体教学活动，帮助老师明确适宜的教学活动，可以帮助幼儿整理和提升零散的经验。

　　课程游戏化支架3关于集体活动的探索研究中说到，“选择合适场景，从中发现需要通过集体活动才能更好实现教育价值的契机。”在阅读华爱华《教学与游戏的关系》后，老师们也在自己的班级中做相关的尝试。本次分层培训，既是实践经验的分享，也是进一步研究的聚焦。在后期的培训中，会持续性地进行集体活动的探索研究。