《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。”为了进一步发挥环境在幼儿园教育中的作用，充分发挥环境育人的作用，无锡市梅村中心幼儿园开展了幼儿园课程环境观摩评比活动。

　　观摩中，老师们通过“讲解——参观——交流”的方式，围绕每个班级班级格局、区域材料投放、课程环境布置等进行多纬度的学习。观摩后，老师们集中会议室，围绕观摩的具体班级、具体场景展开了互动与交流，充分肯定了各班老师在创设课程环境的过程中，能基于儿童真实、兴趣点等开展丰富的课程活动，并且看到儿童的多元参与，以及渗透在环境中师幼高质量的互动与评价。

　　最后，曹园长与大家进一步分析了对课程环境创设的理解，环境有时效，追随活动开展的轨迹；环境有内涵，能看到幼儿的学习与发展；环境有逻辑，能看到活动开展的续进发展；环境有融合，墙面与区域环境创设是融汇贯通的。此次课程环境评比中老师们在对话、碰撞中学习、反思、提升，从而更有效地促进了教师环境创设理念的更新。