儿童都有各自的成长规律与节律，“拔苗助长”式的教育既违背了儿童的成长规律也不利儿童身心健康发展，杜绝“小学化”教育倾向，幼儿园一直在路上。最近，为了更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，扎实落实防止和杜绝幼儿园“小学化”教育倾向，无锡市新吴区吴樾花园幼儿园针对教师队伍迅速增加的实况，组织全体教师围绕“杜绝‘小学化’”问题进行了专题学习与自查自纠活动，会议由彭丽华园长主持。

　　彭园长首先组织教师共同再次学习2018年江苏省教育厅公开发布的《省教育厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》文件精神，强调首先要在思想上高度重视此项工作，严禁教授小学课程内容；其次要纠正“小学化“教育方式，将“课程游戏化”走得再深一点、再实一点；再次，要避免“小学化”教育环境，创设开放、多元、丰富、自主的游戏空间；第四，要加强不同层次教师的培训，特别是新教师，要开好头，走对路；第五，要加强家园协作，防止家长在家庭出现“小学化”，老师有责任向家长传递科学的教育观与儿童观，多方协同，确保无“小学化”现象。

　　最后，幼儿园组织全体教师，针对备课情况开展了“去小学化”的自查自纠活动，老师们从教学内容、教学目标、过程的组织、一日活动每一个环节的设置等，进行了全面排查。通过教师间彼此相互监督，互相学习，确保无“小学化”现象。 

　　为了能给儿童一个快乐的童年，共享幸福童年，我们要做好“园丁”这一角色 ，做到“勤”而不急，放慢脚步，静待其自然花开。