为了进一步深化落实《3—6岁儿童学习与发现指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，提升教师保教水平和活动组织能力。近日，梅村中心幼儿园（含泰伯分园）进行了全覆盖式的半日活动常规调研。

　　调研前期，梅幼结合《指南》《评估指南》中的重要指标指引，立足梅幼实际，调研小组多次审议制定半日活动调研反馈表，在细化的指标中有目的的观察教师与幼儿的实际发展情况。调研过程中，调研小组成员以抽签结对的方式现场跟踪进入各个班级，围绕半日活动中的各个环节，聚焦教师的专业能力，幼儿的发展水平等指标进行半日连续的自然观察。调研活动后，调研小组依据观摩情况向调研班级教师进行了面对面的交流研讨，如户外活动中教师的跟进行为、集体活动中教师的高质量回应、生活环节中自由自主等方面对照指引畅所欲言，在互动和分享中共商对策，共同进步。后续梅幼教师会根据本次调研活动的反馈意见，对班级存在的问题进行整改，并在日常中从理念到行为不断的思考与改进，让专业的成长为幼儿发展更好助力

　　本次调研活动，有效帮助教师进一步明确、规范一日活动的组织，内化、夯实和提升专业素养。同时优化一日活动策略，助力保教质量提升，助力幼儿的快乐成长。