为了进一步明晰幼儿园项目化学习活动中评价环节的步骤及价值意义，推动幼儿园项目化学习的深入研究，近日，无锡市新吴区梅荆花园幼儿园全体教师围绕“聚焦核心经验，审思项目评价”的主题，开展了深度教研，齐学同思共成长。本次活动由课题组长华黎婷老师主持。

　　本次教研活动分成了“审思”“聆听”“辨析”“调整”四个环节。活动伊始，华老师以大三班田间研学项目《变废为“肥”》的评价表为例，通过“共同来找茬”的游戏环节，和教师一起发现问题、解决问题。在分析的过程中，大家逐渐明晰项目评价需聚焦核心经验。紧接着，老师们认真聆听沈侃玲老师关于项目实施过程的介绍，并根据《指南》进行了核心经验的甄别，形成“核心经验导览图”。最后，老师们分成了“职初组”、“经验组”、“骨干组”，针对该项目第二阶段的评价维度、评价指标以及星级发展目标进行了交流与探讨，并尝试进行了项目评价量表的梳理。

　　本次教研针对老师们在课题研究中出现的真实问题，有效地呈现了幼儿园的常态集体活动。通过反思、评析、研讨的互动教研，帮助教师发现项目评价中存在的问题，并结合《指南》进行了深入的研讨，搭建课题研究实践平台，鼓励教师自我锻炼、自我反思、自我成长，不断实践的过程中促进自我专业成长。