近日，无锡市梅村中心幼儿园为迎接新学期的到来，举办了一系列多元化的培训活动，多角度全方位赋能教师专业成长，切实保障新学期教育教学工作顺利推进。

一、线上学习，深入理解前沿项目

　　在假期中，教师们积极参与了“与专家面对面”幼儿园课程游戏化系列讲座，学习了黄瑾教授的《课程游戏化的一些基本概念》、张永英教授的《给孩子最宝贵的支持——课程游戏化中的家园共育》以及原晋霞、谈秀菁、孔起英、郭良菁等教授的更多专业引领，深入拓展了教师们关于幼儿园课程游戏化的基本理念的认识，深入学习了课程游戏背景下的家园共育、课程设计与实施、融合教育、课程评价等知识。通过讲座学习，教师们表示自己获得了宝贵的教学启发和实践指导，将在课程游戏化项目的引领下，做好支持儿童学习与发展的好伙伴。

二、自我培训，自觉提高反思能力

　　新学期将始，我园积极开展了园所内部自我培训，园内教师参与了两项重要活动。

　　一方面，若水老师带领全体教师围绕“如何撰写教师手记”进行了深入的交流，我园的三位教师也围绕她们各自的教师手记撰写和修改经历，分享了她们在写作思路、文章架构和精准表达方面的心得体会。曹玉兰园长也就本次学习，结合自己的专业知识进行了进一步的补充和更深入的引领，唤醒了全体教师“学做良师”的发展意愿和行动自觉。

　　另一方，在“课程审议全园研讨会”中，各年级组与牵头的行政教师进行了深入的探讨和论证，大家在广泛参与和深入思考中，以幼儿发展需求叩问主题教育价值，并积极适配课程资源，初步构建了各个年级组的主题活动脉络，为新学期教育教学活动的有序开展奠定了坚实的基础。

三、专家入校，积极敞开教育视野

　　在临近开学之际，为了进一步拓宽教师的专业视野，启发教师的实践创造力，我们荣幸邀请到了无锡市教科院《无锡教育研究》编辑部的赵军主任，围绕“幼儿园嵌套式学习场”的主题进行了精彩分享。赵主任不仅阐述了嵌套式学习场的概念和理论来源，还结合自己的实践经历，展示了在幼儿园中实施嵌套式学习场的多样化成果和实践策略，极大程度地启发了全体教师的空间创设思路、丰富了教师的教育支持策略，为新学习的新面貌敞开了“困住思想的盒子”。

　　通过此次多元培训，梅村中心幼儿园的教师们不仅提升了自身的教学和教研能力，也为即将到来的新学期教育工作注入了新的活力和创新思维。同时，本次活动也是我园持续致力于教师专业成长和教育质量提升的有力见证，未来将通过更加丰富和有效的方式，不断提高教师专业素养，为幼儿提供更加丰富和高质量的学习体验。