自然是幼儿的老师，多样化、开放的环境为孩子们提供了最佳的游戏场域。为了进一步理解自然游戏的内涵，优化自然游戏的组织策略。近日，无锡市新吴区梅里幼儿园开展了第二次自然游戏反哺培训活动。

　　马婷玉老师首先与老师们回顾了何为自然游戏、关于自然游戏的内涵与核心理念，从而让老师们进一步理解自然游戏的精神。其次，在马老师“一起‘趣’玩叶”的游戏案例讲述中，老师们感受到了自然游戏与自然教育的异同，不同的是自然游戏的目标是内隐的，而自然教育的目标是预设的，但两者相同的是以幼儿为本，追随幼儿兴趣的。随后老师们结合自身的游戏经验，为“树枝区”出谋划策，旨在通过创设开放且灵动的环境来支持幼儿的深度学习。在此过程中，老师们深刻体会到要及时抓住幼儿在游戏中的发现，并适时提供适宜的材料来支持幼儿的游戏与发展。

　　环境、游戏、教师、材料，是幼儿与自然之间的纽带。此次培训活动，进一步帮助教师厘清了自然游戏的教育价值和组织方式，相信在今后的自然游戏中，梅里园的教师将继续深挖丰富的自然资源，促使幼儿更好地了解自然、感受自然，在自然中发展各种能力，让幼儿在自然中享受自然美、游戏趣！