12月2日，梅村中心幼儿园开展了“高质量互动学习”系列教研活动的第十五讲和第十六讲。此次活动由中心中班组和泰伯大班组主讲，梅幼全体教师以及梅村幼儿园教育集团各幼儿园的教师代表共同参与。

　　活动伊始，中心中班组教师以共读书目《幼儿园师幼互动观察与评价——如何使用CLASS与儿童有效互动》为基础,通过“坡坡乐园”和“积木总动员”两个案例，从CLASS量表中的多个维度出发，与在场的老师们进行了积极互动，共同探讨如何在日常教学中与儿童实现有效互动，以进一步提升教育质量。泰伯园大班组则围绕《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》一书展开讨论。通过解析“持续性”“贴标签”“自身经验”等关键词，深入剖析了影响对幼儿判断的原因，并纷纷结合自己的实践经验，分享了观察儿童、面对儿童以及反思观察等方面的心得体会。这些宝贵的经验不仅加深了教师们对幼儿教育的理解，更为他们设计更贴合幼儿的课程提供了有力支持。

　　活动尾声，许园长用“真实”这一关键词对本次活动进行了总结，并强调后期应基于幼儿观察，不断丰富支持幼儿学习与发展的“工具箱”。曹园长对本次活动给予肯定的同时，对后续读书活动提出了新的要求，希望小组阅读思考带动全员研讨与实践，为教师们的专业成长指明方向。

　　此次“高质量互动学习”教研活动开展，不仅为教师们提供了一个交流学习、共同成长的平台，更为梅村中心幼儿园进一步提升保教质量、促进教师专业化成长奠定了坚实基础。