近日，江苏省教科院叶小红博士来到无锡市梅村中心幼儿园，与梅幼的老师们就“P4C”儿童哲学的意义与价值及后期的探学方向展开热烈地讨论。

　　活动开始，叶小红博士结合美国学者李普曼“培养‘爱智慧’孩子”和叔本华“读书与思考”解释了“P4C”对幼儿思考方式的重要意义。随后，叶小红博士带着我们边绕毛线边介绍名字，不在乎长短，不在乎精彩，只在乎真实的自我表达；抛毛线球说“八卦”，以各自的思维辨别信息的真假；写对信息的疑惑，选择最聚焦的问题展开讨论，在聚焦的讨论与辨析中，给提问者带去不同的解决方向与策略。真实的小游戏，向现场的老师们证明并阐述了：信息洪流中，幼儿可以积极地探讨有趣的抽象问题，并在此过程中促进他们的关爱式思维、创新式思维、批判式思维和协作式思维。最后叶小红博士总结了这次活动的意义——全民信息时代，要想不让孩子“装假肢”，就需要从幼儿时期培养他们独立、创造性的思考以及对事物的看法。

　　此次活动，氛围时而轻松愉悦，时而激烈高昂，在不断的玩玩、写写、画画、说说的互动过程中，梅幼的老师们意识到，在全民信息飞速传递的时代，教师既要引导幼儿对信息有批判的思维，又要拥有辨别信息真假的能力，从而使幼儿在意识上、能力上形成积极向上的媒体素养。