“如何聚焦驱动性问题助推班级项目活动的开展？”近日，无锡市新吴区梅荆花园幼儿园围绕教师在班级项目活动实施中出现的问题困惑，开展了“精析班级项目 再探驱动性问题”的子课题研讨活动。

　　本次活动由陈淼琳老师主持。首先，陈老师与大家一起重温了项目学习的核心理念，接着结合几个具体的班级项目活动案例聚焦“本项目活动中的驱动性问题是什么，如何准确定位驱动性问题？”展开研讨。在不断的思维碰撞中，老师们逐渐明晰了孩子感兴趣的现实问题、孩子认知中的空白点等都可能成为项目活动中的驱动性问题，一个可以引发幼儿持续、深入探究的驱动性问题才是高量有效的。教师要成为幼儿项目学习的参与者、支持者与推动者。

　　本次研讨，基于老师真实需求，解决了他们在项目学习实践过程中的现实问题，为后续班级项目活动实施指明了方向。期待老师们在科学的项目化学习理论指导下，在不断的实践研讨中，让班级项目活动真正推动幼儿心智自由的学习。