在幼儿园生活中，教师和幼儿每天都在进行大量的互动，许多日常互动都充满着温暖、关心和鼓励。为了让老师们对 “有力的互动”有更深刻地认识，吴樾花园幼儿园围绕《有力的师幼互动—促进幼儿学习的策略》一书开启经典诵读之旅。

　　第一位诵读人杨仲英老师手捧经典书籍，娓娓道来，带领大家明晰“互动”、“有力的互动”之概念。通过前期的自主阅读，她分享了书中的理念和观点，强调了互动的三个重要特点：教师主动发起、教师有意干预、以个别幼儿为对象进行互动。并结合生动的案例阐述了互动的三个步骤：“到场”；“与幼儿建立联系”和“拓展幼儿的学习”。最后杨老师要求每一位老师，能深入阅读这本经典专著，捕捉经典中历久弥新的教育理念，并努力转变为教育行为。

　　相信在后续的阅读与分享中，老师们会不断吸收、转换，努力把幼儿园日常互动变成掷地有声的“有力的互动”。随着精读、细读的深入，真正让经典成为陪伴教师成长的力量。