为进一步加强教师对主题探究活动的组织，提升教师对主题环境的创设能力，让幼儿真正在与环境的互动中成长。近日，无锡市新吴区梅荆花园幼儿园开展了“春在校园，图解主题活动环创”的大组业务学习活动。

　　活动中以共读书目《孩子眼前一面墙》导入，在三位青年教师朗读部分节选内容后，戈林林副园长以提问方式，鼓励老师们联系实际理解主题墙环境创设的重要观点和主题墙创设的五个步骤。接着，在理论支撑下，老师们仔细聆听了由俞锡燕、金洁、浦承红三位老师向大家介绍的小、中、大三个年龄段的“春天”主题活动图谱。然后，各班老师依据主题图谱，为介绍班级绘制主题环境规划草图。经过现场对话、思维碰撞后，三位介绍老师主动吸收大家提出的宝贵意见与有效建议。活动最后，戈老师用“主题墙环境创设的目的在于使幼儿与主题墙的关系转化为我与你的关系”等五句话总结主题环创的关键要素。

　　“心在幼儿前面、行在幼儿之后”，让环境成为幼儿发展的另一种“支架”，需要老师们再出发。