教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》强调将入学准备贯穿于幼儿园三年保育教育全过程，从小班开始逐步培养幼儿身心基本素质。为贯彻《指导意见》的精神，同时更好地利用园内空间资源与设施，提高幼儿的身体素质，近日，无锡市新吴区梅里幼儿园开展了“小班户外体能循环游戏开发”的园本教研活动，活动由孟雪老师组织，全体教师参加。

　　活动伊始，首先进行理论学习分享，畅聊对“户外体能循环游戏”的理解。老师们从“户外体能循环游戏”的特点、作用、组织策略等方面围绕“趣味性”、“挑战性”、“自主性”、“探索性”、“合作性”等关键词描绘了心中的愿景，在主持人的梳理与总结中进一步明晰了游戏开发理念。接着，大家对照《指南》中小班幼儿动作发展的目标与要求，结合园内现有设施，预设了指向走、跑、跳、钻、爬、攀登、投掷等基本动作以及速度、灵敏、协调、柔韧等素养的五大游戏区域，并结合具体的空间现场、整合器材资源绘制游戏场景图，畅想各区域游戏玩法及循环路径。活动现场，大家各抒己见，研讨氛围十分热烈。

　　相信通过此次研讨，一定能创设更有挑战的运动环境、更好地创新户外体育锻炼形式，使每一个孩子在锻炼中增强体魄、提升经验、获得快乐。