为更好地践行课程游戏化的理念，进一步优化幼儿园一日活动，触动教师从细处入手，不断规范教育管理及教学行为，不断优化一日活动质量，无锡市新吴区梅里幼儿园开展了“诊断式半日活动跟班调研活动”。

　　本次调研，园长、保教主任、后勤主任以及保健老师组成调研团队，聚焦关键词“游戏化”、“生活化”，关注“自由、自主、自律”的儿童生活样态，围绕教学活动和游戏活动的组织与实施、室内外空间资源的管理、生活环节教育价值的挖掘等方面进行深入细致的观察与诊断。调研团队从幼儿来园时的自主签到、自主游戏的开展与评价、户外游戏、生活活动的组织方式、集体活动的有效开展等几个方面进行重点观察调研。调研活动结束后，调研小组成员依据调研情况进行及时反馈，在给予肯定的同时，提出了针对性的指导意见和建议，如“如何用课程的思维解决生活问题，凸显幼儿的自主管理”“主题环境的创设如何记录幼儿的生动表达，呈现幼儿经验的生长轨迹”等。

　　本次调研，让教师深刻认识到优化幼儿一日活动的重要性，触动教师们从细处入手，规范一日活动组织行为，有效观察并支持幼儿活动，促进教师的专业化成长和幼儿的身心和谐发展，为进一步有效提高幼儿园的保教质量起到了积极作用。