一个高质有效的提问，是开启项目化学习的助推器；一个好的驱动性问题是项目化学习的关键。为进一步提升教师项目化学习设计能力，近日，无锡市新吴区梅荆花园幼儿园聚焦教师课题研究中存在的“如何通过高质有效的提问来驱动项目化学习”这一问题展开课题研讨活动。

　　本次研讨由子课题组组长吕碧君老师主持，首先她以“幼儿园台阶”这一资源为例，尝试让教师设计引发大班幼儿思考学习的关键提问。其次，吕老师结合KWH表帮助教师分析这些问题中哪些属于事实性问题、哪些属于本质问题，提问时如何避免封闭的事实性问题、注重开放性的本质问题。最后，老师们通过实操的方式在本质问题中寻找核心经验、提炼驱动性问题、设计项目化学习思维导图。

　　本次研讨活动，老师们对项目化学习中的“如何提问与提炼”有了进一步的理解，也为今后课程实施注入新的理解与改变。相信在不断的研讨与实践中，老师们的项目化设计与实施能力会不断提升！