十四五期间，根据本园《基于关系建构的幼儿互动学习实践研究》课题研究为契机。近日，梅村中心幼儿园聚焦户外开展了子课题活动《探拾户外教室的互动游戏》。

　　活动前期，老师们分组深入大1、大3户外活动场域，基于人际关系、环境关系、事件关系、自我关系的视角，进行了跟踪观察，利用图片、视频、文字等进行了真实场景记录。同时，各组结合观察的真实场景进行了分享与梳理。

　　活动中，王丽丽、房秀玲、陆丽丽、何辉四位骨干教师，根据互动游戏的具体案例进行了分享与解读。接着，追随主持人抛出的各种话题，大家基于案例进行了思维的碰撞，共话“户外教室互动游戏”生发互动学习的更多路径与可能性，比如教师的支持、材料的提供等等。最后，曹园长表示：户外教室的互动游戏应具备开放的空间、整体的学习、深度的推进三个特征；户外教室的互动游戏，大家要思考在具体的游戏中“谁在起作用，怎样起作用，起了什么作用？”来反思自己的实践与探索。

　　本次研讨活动，有效盘活了我园户外活动空间，为更好地推进各班户外教室互动游戏的开展提供了有力的保障。相信，老师们会基于研讨，实践中反思，反思中实践，从而看到孩子在户外场域中更大空间的成长与进步！