为规范办园行为，提高办园水平和保教质量，梅村中心幼儿园自我加压，在设立督学岗位的基础上不断完善幼儿园内部督导制度，建立自我督导体系。近日，在开展了连续一个多月的“四不两直”幼儿园半日活动常规调研的基础上，调研组的全体行政集中进行了“半日活动常规调研”的研析会，就调研中的优势与不足进行了全面的交流与分享。

　　活动中各调研成员结合梅村中心幼儿园和梅村中心幼儿园泰伯分园接受推门调研的27个班级的具体情况围绕入园环节、区域游戏、餐点活动、户外活动、教学活动五大版块进行情况反馈与剖析。交流中，老师们肯定了半日活动中两教一保的密切配合、肯定了区域布局的调整与跟进、肯定了户外活动中师幼的共同参与、肯定了教学活动中教师的充分准备等等。同时，也就各个环节中存在的问题进行了深度的剖析，比如入园环节指导中的细节忽略、区域游戏中材料的丰富与跟进策略、户外活动器械对促进不同年龄段幼儿动作发展的作用及指导的科学性等等。

　　最后曹园长针对调研活动中发现的问题进行了总结，在一日活动中对教师提出了三个努力的方向：注重持续关注幼儿、注重对活动灵活调整、注重资源的有效利用。对在座的管理者提出了3个角色要求：要做课程系统规划的指导者、要做课程资源开发利用的支持者和推动者、要做深度研讨的引领者。

　　研析活动过后，各园区针对不同的问题还将以每周重点关注、现场观摩等方式进行调研活动“回头看”，并针对重点问题共性问题开展园区学习，集中研讨解决策略。

　　相信这样的“半日活动调研研析会”在交流碰撞的过程中，定能提升幼儿园日常管理的三维视角，从而为提高教师一日生活的组织能力提供最有力的保障。