良好的环境能激发幼儿的阅读兴趣，并养成良好的阅读习惯。为了给幼儿创设一个系统的、安全的、层次分明的阅读区，更好地激发幼儿的阅读兴趣，让阅读成为“悦”读，近日，无锡市新吴区梅里幼儿园开展了《畅研阅读区创设》的教研活动，开启了教师们的学习、思考、探索之旅。

　　活动由孟雪老师主持，首先进行读书分享。孟雪老师带领大家重温了《3-6岁儿童学习与发展指南》中语言领域的发展目标和有关“阅读与书写准备”的教育建议。老师们分享了《0-8岁儿童学习环境创设》中有关“读写区创设”的学习感悟。接着每个班的老师结合自己的学习，围绕“阅读区功能区域的划分”和“阅读区与主题的融合、与各领域学习的链接”通过幼儿活动的照片、视频资料展示了本班阅读区创设的亮点，交流了幼儿在活动中的经验生长和能力提升。分享活动拓展了大家的思路，最后，老师围绕多层次阅读材料的提供、多元化阅读记录的呈现、多领域学习性的渗透提出了具体可实施的改进措施。

　　本次阅读区创设研讨活动，构建了一个相互学习、资源共享、共同进步的平台，给老师们带来了很大启发，对今后阅读区的创设调整带来了实质性的帮助，一定会让孩子的阅读更有意义，让幼儿园的生活更有意思。