——小学与幼儿园科学衔接线上教研活动

　　为进一步贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，树立科学的衔接理念，引领幼儿园、小学教师在一日生活中做好有效衔接。近日，无锡市梅村实验小学和梅村中心幼儿园开展了“幼小衔接”现场推进会暨“儿童为本 着眼未来 双向共研”线上主题教研活动。新吴区教师发展中心领导、学前教育发展中心负责人及专兼职教研员、无锡市教育科学研究院小教部主任、小学及幼儿园项目负责人和各校区教师、梅村中心幼儿园集团园教师代表及家长代表参加了此次线上研讨活动。

　　活动中，梅村实小带来了绘本阅读课《丛林里边谁在叫》、后宅小学带来了《蒙以养正，一年级适应课程》和南丰小学《小学零距离，成长初体验》的经验分享。曹玉兰园长则从幼小科学衔接的基本原则入手，结合调研的数据分析，在反馈信息的获取中，找到衔接新的切入口；基于幼儿的问题，结合园所“小善秀”的评选活动，介绍了梅幼的衔接课程活动等等，从理念的传递，到案例的深入剖析，给大家带来了精彩的专题分享。曹园长指出幼小衔接要坚持儿童为本，做好全面准备；注重双向衔接，把握学习规律；促进系统推进，着眼未来发展。作为江苏省首批“幼小衔接结对试点校（园）”，梅村实验小学和梅村中心幼儿园携手并进，且思且行，一次次以专业的姿态探索实践，逐渐形成了良好的生态共育圈，让“基于儿童真实需要的幼小衔接”活动落地有声。

　　活动结束，参会的专家、领导对此次活动给予了肯定与高度的评价。无锡市教科院小教研究室黄伟星主任指出：“对即将升入一年级的幼儿来说，游戏是最好的启蒙，兴趣是最好的老师，习惯是最好的开始。”新吴区教师发展中心顾万春主任指出：“幼小衔接就是要建立一座面向未来、通向两端的桥梁，重视教研融合，拓展家校共育，促进幼小衔接的系统高效推进。”新吴区教育局邹萍副局长希望：“各试点校（园）集思广益，积极探索，促进全区儿童完成由幼儿园到小学的顺利过渡。”

　　活动后，老师们纷纷表示：“要从实际出发，寻求幼升小阶段最需要的关注点，以幼儿为本，坚持幼儿园、家庭、小学等多向奔赴，共同做好幼儿入学的各项准备与适应体验！”“做好幼小衔接，还要真正着眼幼儿的发展，激发儿童的好奇心和求知欲，培养儿童良好的学习习惯和学习品质等”“儿童的生长节奏、学习节律有其内在秩序，幼小衔接要找到幼儿园、小学之间的联结点，才能做到对上衔得好、对下接得住，才能走得更实。”家长们则表示：“幼小衔接是儿童成长过程中第一个具有里程碑意义的阶段，站在人的立场，向未来看去，我们当笃定：积极的态度、良好的习惯和优秀的品质才是儿童受益一生的宝藏，更是我们努力的方向。”“做好幼小衔接，要给孩子一种成为小学生的期待，要让孩子学会自我管理，要为孩子打造良好的家庭环境。”……

　　花开有时，衔接有度。此次教研活动，搭建了全方位多角度交流的平台，加深了“幼小”之间的相互了解与沟通，有效推进了幼小衔接工作地深入开展。梅幼和梅村实小将共同努力，在幼儿园和小学的双向衔接中架起桥梁，携手互研，实现教育合力，为幼儿自然、快乐、自信地迎接小学生活做好扎实准备，做好科学双向衔接，共赴美好未来。