在“学术引领、择高而立、实践探索、向远前行”的主题领航下，无锡高新区（新吴区）第二届优质教育发展共同体学术月活动幼儿园专场第三场由无锡市梅村中心幼儿园接棒，本场活动以“幼小衔接”为核心内容，围绕“协同共生”的主题，充分展现新吴区作为省级幼小衔接示范区的实践工作与研究成果。

上午场——幼小衔接的新吴绘卷

　　新吴区教育局、区学前教育发展中心领导和专家，辖区内街道领导莅临活动，区内各幼儿园园长以及幼小衔接示范校（园）代表等140余人参与现场活动。本场活动特邀南京师范大学张永英副教授进行学术引领。

　　活动开场，一部专题片回顾了新吴教育区域层面幼小衔接的实践探索。片中展示了新吴区各校（园）遵循儿童身心发展规律和教育规律，在工作推进中不断深化基础教育课程改革，通过健全机制、双向教研、项目聚焦等方式，立足儿童需要，加强幼儿园与小学科学衔接的研究与实践，做到工作有目标、阶段有重点，各校（园）有专题，努力做真研究，出真实效，从而确保幼小衔接工作取得实效，以此满足儿童对教育的需要，促进儿童健康成长。

　　专题片结束，区教育局党委书记、教育局局长张英为新吴区幼小衔接课程研究中心组9对结对校（园）颁发荣誉证书，高度肯定了大家在过去的一年中始终坚持儿童为本、不断深化多方协同的求索精神和取得的相关成效。

　　部分结对校（园）代表紧密围绕主题“协同共生”进行了成果汇报和经验交流：梅里幼儿园《探寻家园共建策略，做好幼儿入学准备》；春潮幼儿园《阅读为媒 协同共生》；南星苑幼儿园《诗情与画意的双向奔赴》；后宅中心小学《蒙以养正，一年级适应课程》；梅村实验小学《幼小衔接视角下培养儿童语言运用能力策略探讨》。

　　在各校（园）分享后，南师大张永英副教授充分肯定了新吴区在幼小衔接领域的研究与阶段性实践成果，她表示新吴区作为江苏省首批幼小衔接实验区，以试点先行、以点带面的方式结成结对试点校（园），高度重视幼小衔接工作的推进，在实践中摸索出课程的实施方向。

随后，张永英副教授围绕“幼小衔接的实践研讨”做了进一步的学术引领。

　　1.家园共育的指导。幼小衔接的实践应以家长工作为切入点，拓展家长对于幼小衔接的理解角度，校（园）方应加强与家长之间的沟通，形成幼儿园、小学、家庭的密切合作，共同促进幼儿身心全面发展，完善幼小衔接教育。

　　2.课程建设的路径。合理铺设幼小衔接课程的深度、梯度和坡度，从家庭、幼儿园、小学三个不同的主体层面出发，着眼幼儿的可持续发展目标，尝试构建更加科学完善的幼小衔接课程育人体系，引领区域性幼小衔接的改革创新实践。

　　3.课程评价体系的建构。要开展动态持续的幼小衔接课程，离不开相应的形成性课程评价手段的指导。因此，幼小衔接课程评价是教学改革的一个重点方向，在幼小衔接课程评价体系的建构中要注意客观性、全面性、导向性以及过程性原则，建立新的、适宜的课程评价体系。

下午场——实践引导的学术争鸣

　　下午场活动在无锡市梅村中心幼儿园泰伯分园报告厅举行。作为江苏省首批“幼小衔接结对试点园，梅幼在多年的实践中始终将幼小衔接作为研究项目，不断实践、不断探索，逐渐形成良好的生态教育圈。专题片《立足儿童需要，做好全面准备》向全场嘉宾展示了梅幼基于幼儿不同需要开展的系列课程活动，呈现梅幼始终坚持儿童为本，在真实的情境中去发现和支持幼儿，共同为幼儿入小学做准备的实践过程。

　　活动以沙龙的形式的展开，在专家引领下、小学、幼儿园、家庭等多方参与，围绕《幼儿园入学准备教育指导要点》，紧密探讨了幼儿在身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面的具体问题，多方主体积极探讨，多种观点交错争鸣，在研讨过程中，张永英教授、钱阳辉院长，以及顾万春主任兴致盎然，金句不断，学术思想不断生长，现场蓬勃的学术氛围仿佛梦回稷下，以至于张永英教授不禁感慨：“本来已经发过言了，但是这样的思维碰撞，让我还想多说几句。”

　　在研讨中，专家们就当下社会普遍的幼小衔接断层现象，进行了深入的剖析，指出了家长焦虑对儿童启蒙阶段自然习得的不信任、幼儿园盲目追从小学标准导致的单向衔接、小学课程设计对儿童发展特点的漠视等深刻的社会现实，应当树立正确的幼小衔接观念，回归教育本真要义，将一切教育工作的终极目的指向儿童的全面和谐发展。因此，专家们提出幼小衔接工作应当立足于幼儿经验基础，遵循儿童的身心发展规律，摒弃成人意志对幼儿生命主体性的桎梏，共同奔赴幼儿的平稳自然过渡。

　　本次研讨中，专家们高屋建瓴的学术指引和教师们的积极思考，极大程度地推动了大家对于“科学衔接”深刻领悟，启发多方主体在实践中批判反思。会后，专家们对新吴区幼小衔接工作的研究与实践寄予了殷切的期望，张永英教授由衷地感慨：透过新吴区看到了幼小衔接的希望。

　　本次活动既是对新吴区幼小衔接工作成果的汇报，更是对未来幼小衔接工作深化方向的沉思和领航。全区各幼儿园通过组织教师集体观看现场直播进行同步学习与研讨，据统计，当天共有3000余名教师参与线上学习。

　　通过本次活动，凝聚了新吴区幼小衔接的典型特质，拓宽了新吴区幼小衔接的现实影响，深化了新吴区幼小衔接的独特理解，为新吴区幼小衔接工作画上了浓墨重彩的一笔。