依托无锡市学会十四五课题“创意实习场的儿童建构研究”，崇德幼儿园创意实习场的建设开发持续推进，逐步形成了场域建设的框架与模型。为有效实现创意实习场的教育价值，切实解决教师组织与推进的问题，9月19日，崇德园组织开展“创意实习场的组织与推进”课题研讨活动。此次课题研讨，由崇德园毛燕玲老师主持，参与人员包括崇德园教师、梅村中心幼儿园教育集团教科研骨干教师。

　　研讨共分为三大环节，第一是创意实习场建构模型的回顾与梳理，明确现阶段幼儿园创意实习场场域升级的现状。第二是教师组织实施的主要问题剖析，将前期的问卷调查和现场的问题有机结合，寻找初步的解决方法。第三是剧场式研讨，以“体育博物馆”这一创意实习场为例，教师再现活动组织。在完整演绎组织流程的过程中，启示教师思考组织的方式、幼儿经验发展、观察指导方式等等。通过4组教师现场展示与分析，获得“问题式导入—自主游戏—流动观察—评价”等组织路径，教师可针对不同经验的幼儿选择具有针对性的组织方法。

　　通过此次课题研讨，聚焦创意实习场的组织与推进，解决真问题，实现教研与教育教学的闭环。教师以幼儿创意学习为主体，问题设计为核心，逐步完善创意实习场组织实施的基本路径。