活动目标:

1、认知目标:通过真切的案例及生活场景让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。

2、实力目标:提高自我庇护的意识及应对平安事情的实力。

3、情感目标:引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。

活动预备:

1、物质预备:一个铁制五角星、真切案例《卡在喉咙里的五角星》;

课件《进餐时》《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》;

些不行

食用的食物图片: (老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒，劣质的食物、没洗整洁的食物);每组--小筐(内有图片如:幼儿一边走一边喝水、吃饭时在说笑、吃大量的雪糕、把铅笔放入口中等);音乐(一段120急救录音、一段轻音乐)

2、精神预备:生活中注重不能乱吃东西

3、学问预备:幼儿知道哪些东西特殊危急，不能放入口中。

4、环境预备:留一-面带有边框的主题墙

活动过程:

一、爱好导入。

1.播放“120急救车”声音

师:“发生什么事啦"(幼儿大胆猜想，互相沟通)

2.出示一枚小小的铁制五角星，说:“要想知道发生什么事，

那就让这小小的五角星告知你”

二、故事导入

1.叙述故事《卡在喉咙里的五角星》

2.提问:“医生从龙龙气管里取出了什么为什么会这样医生对龙龙说了什么你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中”。

3.师小结:

“当我在电视上看到这个真切的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希翼全部的小伴侣一定

要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。”龙龙那么不当心，

让我们看看录像中的小伴侣要当心些什么

三、课件及情景表演深化。

1.课件《进餐时》

内容:幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。

观察后研究:小伴侣这样做，对吗为什么？

小结:人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小伴侣吃饭喝水时，一定要宁静，不能说笑，打闹。

2.课件《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说:“冬冬，等洗整洁了再吃。"我不怕脏”冬冬吃了无数。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观察后研究：小伴侣，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的

观察图片:

(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

(2)过期的食物。

(3)腐烂变质的食物

(4)假冒、劣质的食物。.

(5)没洗整洁的食物。

提问:这些东西你吃过吗说一-说，这些东西为什么不能吃

小结:大街上的烧烤的东西特殊不卫生，而且吃了简单致癌。吃水果之前一定要洗整洁。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。

三、嬉戏推断对错

1.上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。

小结:不生病时，不能任凭吃药，否则也会对身体造成损害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严峻。

2.街坊的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。

小结:小伴侣听过有无数小孩因为吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事件吗果冻我们小伴侣尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子一定不要吃小的果冻。

3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。

小结：夏每天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉简单让胃宝宝难受的。

4、小伴侣拿了一个玻璃球放在嘴里玩。

小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。